Áreas Pedagógicas. Proyecto INAU-CES. PEE

Áreas Pedagógicas.
(Convenio CES_ INAU)

Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay


Administración Nacional de Educación Pública


Consejo de Educación Secundaria


Consejo de Educación Técnico Profesional


Consejo de Educación Inicial y Primaria


Plan CEIBAL: Una apuesta a la calidad educativa


Centro de Atención a la Infancia y la Familia


Programa Infancia, Adolescencia y Familia


Portal Educativo UruguayEduca



Breve reseña histórica:

Áreas Pedagógicas es un programa de Educación de especificidad que se originó en el año 1990 en la Escuela Dr. Berro a iniciativa de su Directora, la Psiquiatra Haydé Castello que consideraba que los internos , más allá del nivel de escolaridad que tuviesen, debían por su franja etárea y experiencia de vida recibir Educación Secundaria. En ese momento en INAU solo se impartía Educación Primaria.

Se conformó así un grupo de docentes de Ed. Secundaria que comenzaron a trabajar en INAU.

Durante tres años se trabajó en la modalidad de Educación Permanente, espacio abierto a todos los internos sin considerar el nivel de escolaridad. Se impartían varias asignaturas en forma simultánea abordando las temáticas planteadas por los estudiantes.

Debido a diferencias con una nueva Dirección de la Escuela Dr. Berro el equipo se trasladó a Montevideo a División Educación de INAU donde atendió las demandas de la Institución y trabajó en la modalidad de exámenes libres con población fundamentalmente de INAU. En ese momento no se cubrían todas las asignaturas del Ciclo Básico, por lo que en el año 2001 se realizó un Convenio entre INAU y Ed. Secundaria mediante el cual Secundaria paga a los docentes que cubren todas las asignaturas e INAU provee del edificio y el equipo docente original que realiza las tareas que permiten el desarrollo y el funcionamiento del programa.

En el año 2005 se realizó un Convenio con el Instituto del Hombre y Áreas Pedagógicas pasó también a funcionar en Paso de la Arena.

En el año 2008 se volvió a implementar el programa en la Escuela Dr. Berro. Actualmente el Programa se desarrolla en estos tres lugares


Características y objetivos:

Áreas Pedagógicas es un Programa de carácter educativo que apunta a la recuperación, a través del vínculo pedagógico, del deseo de conocimiento del estudiante. Por otra parte en su definición como “tratamiento pedagógico” se orienta a la reparación de heridas de autoestima que acompañan las historias individuales presentes en el perfil de la población con la que trabajamos.

Dentro de los objetivos está la inserción de los estudiantes en la Educación Formal y que esto habilite nuevas posibilidades de integración social.

En la Institución los estudiantes cursan el Ciclo Básico.


Población:

La población con la que trabajamos es de adolescentes entre quince y dieciocho años, repitientes, desertores y/o excluidos del Sistema Educativo formal. Pero además pertenecen a los sectores más pobres y socialmente excluidos, realidades ambas, que encierran una gran complejidad y dramatismo.

Las diferentes vertientes por las que llegan a nosotros son: hogares de INAU (oficiales y Convenios); Depto. del alumno de Enseñanza Secundaria; los propios liceos de los que son expulsados; además de los estudiantes que atendemos en la Escuela de la Colonia Dr. Berro.

Tenemos actualmente alrededor de trecientos alumnos que se reparten en tres diferentes Centros: Yaguarón 1617 que es nuestra Central donde funcionan dos turnos. En Paso de la Arena tenemos un convenio con El Instituto del Hombre y se trabaja en el turno matutino y en La Colonia Berro donde un equipo docente trabaja en hogares Cerrados y en la Escuelita con régimen semiabierto.

El Plan de estudios por el que nos regimos es el Plan 1993 para adultos, en el que es obligatorio el examen libre de todas las asignaturas. Los alumnos cursan el año en dos semestres lo que hace que tengan menos asignaturas por período. Contrariamente a lo que ocurre en los liceos comunes el alumno rinde su examen cuando él mismo y el docente consideran que está preparado acordando juntos la fecha para rendirlo. El examen no tiene aquí connotaciones negativas, por el contrario, es el resultado de haber logrado un buen proceso, es un premio, una oportunidad para que el alumno reconozca y muestre los aprendizajes adquiridos. Consideramos que es una de las formas de ir recuperando al estudiante de su carrera de fracasos y sanar de algún modo su autoestima.


Perfil docente:

Revertir la situación de desigualdad es difícil y se necesita tiempo, compromiso de la comunidad toda, y un profundo cambio en nuestro rol docente (entendiendo por tal las funciones que debemos cumplir) e incluso en el perfil docente (características personales) que las instituciones educativas están requiriendo.

Tanto el perfil como el rol del profesor estarían condicionados por las características de la subjetividad de nuestros estudiantes. Reconocemos que existe un punto de tensión entre la preocupación social y lo pedagógico. Resulta de particular importancia destacar algunos aspectos que consideramos fundamentales para trabajar en este programa:

  • Es fundamental que el profesor tenga interés en trabajar con población en situación de desigualdad social.

  • Sólida formación pedagógica.

  • Capacidad de innovación y creatividad.

  • Capacidad para trabajar en equipo y reflexionar sobre las prácticas docentes.

    Para alcanzar este perfil es importante implementar dispositivos a la interna que apunten a desarrollar la capacidad de observación , de des- construir para re- construir formas de enseñar y aprender. Es por ello que los espacios de relevancia en Áreas corresponde a las coordinaciones semanales, cursos de formación específica y evaluación sobre el desarrollo del programa.

    Envíe sus comentarios y sujerencias para el mejoramiento de esta página, así como todo tipo de información que considere conveniente agregar en la misma.

    Para podernos comunicar mejor no olvide incluir su nombre completo, su profesión, y fundamentalmente su dirección de correo electrónico para poder responderle.

    Gracias.
    Para ponerte en contacto con nosotros, por favor






  • Esta página es mantenida por la prof. Andrea Porrini,

    y ha sido colocada en Internet gracias a